A.未來社會成員基本素養(yǎng)的教育
B.開發(fā)人的潛能、促進人的思維發(fā)展的教育
C.人人都必須接受和經(jīng)歷的教育
D.培養(yǎng)科技人才的教育
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.善待自己
B.走進社會
C.珍惜環(huán)境
D.關愛他人
A.拓展知識,增長經(jīng)驗,增進學生的社會適應與創(chuàng)新能力
B.主動參與社會實踐,增強學生公民意識和責任感
C.讓學生親近、關愛自然,懂得與自然和諧相處
D.促進學生自我了解,肯定自我價值,發(fā)展興趣與專長
A.研究性學習課程的指導在根本上是創(chuàng)設兒童發(fā)現(xiàn)問題的情境
B.研究性學習課程倡導團體指導與協(xié)同教學
C.研究性學習課程是某一學科老師的事
D.研究性學習課程是專門從事研究性學習課程老師的事
A.學習即課程
B.自然即課程
C.自我即課程
D.生活即課程
A.研究性學習課程一定要在課堂中進行嗎?
B.研究性學習課程是優(yōu)等生的專利嗎?
C.研究性學習課程一定要在固定課時中進行嗎?
D.研究性學習課程一定要有專人來教嗎?
最新試題
熱愛學生,永遠當以()的方式對待學生。
教師的積極評價,會有效的改變學生(),使學生實際的發(fā)展狀況比預見的更好。
建構課堂教學的活性因子是()
關于教學的理解,下列說法正確的是()
評價過程中的基本問題有()
研究性學習內容的選擇和設計,要做到()
開發(fā)地方課程應遵循的原則有()
新課程改革提倡自主性學習。而與自主性學習相對的,則是()
說信息技術的發(fā)展為教育的第三次飛躍提供了平臺的原因是()
成績主要說明學習起點的新狀況,而不是提供終結性的結論。應當()。