A.評估教育需求
B.進行教育診斷
C.制訂教育計劃
D.實施教育計劃
E.教育效果評價
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A.一般衛(wèi)生知識宣教
B.心理衛(wèi)生教育
C.健康相關行為干預
D.疾病防治知識宣教
E.自我保健知識宣教
A.隨診教育
B.病房教育
C.入院教育
D.候診教育
E.深入教育
A.危重疾病的教育
B.慢性病的教育
C.常見疾病的教育
D.發(fā)病機制的教育
E.傳染性疾病的教育
A.合理用藥
B.健康相關行為
C.疾病預防
D.疾病防治
E.健康觀念
A.有復發(fā)傾向的慢性疾病病人
B.老年病人
C.急性病人
D.有并發(fā)癥的病人
E.重癥病人
最新試題
產(chǎn)婦,李某,28歲,護士通過與產(chǎn)婦交談了解,判斷出年輕母親缺乏嬰兒喂養(yǎng)的知識和技能,這是患者健康教育程序的()
護士對長期臥床的患者做背部護理,此時護士的角色是()
患者陳某關節(jié)置換術后,醫(yī)生針對陳某的情況,以醫(yī)囑的形式對陳某的康復計劃包括活動方式、活動量等給予指導,這種健康教育材料稱為()
患者教育應包括衛(wèi)生知識宣傳教育、心理衛(wèi)生教育以及下列哪項內(nèi)容()
護士對患者進行"如何進行血糖自我監(jiān)測"方面的教育是想改善患者的()
門診教育往往側(cè)重于以下哪項的防治教育()
護士對患者進行"糖尿病對機體的危害"方面的教育是想改善患者的()
患兒,男,6歲,以急性腎炎收入院,目前水腫消退,血壓正常,肉眼血尿消失。此時護士應進行哪項健康教育()
護士對前來就診的患者,首先應進行的工作是()
健康教育內(nèi)容中錯誤的一項是()