A.是有效學(xué)習(xí)過程
B.由規(guī)則和技艟構(gòu)成
C.教師為學(xué)生定制的
D.是有效學(xué)習(xí)所需的
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A.指導(dǎo)教學(xué)模式
B.程序化訓(xùn)練模式
C.交互式教學(xué)模式
D.合作學(xué)習(xí)模式
A.靈活利用零碎時(shí)間
B.計(jì)劃安排上課時(shí)間
C.統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)問
D.商效利用最佳時(shí)間
A.針對(duì)性學(xué)習(xí)
B.模式再認(rèn)
C.動(dòng)作系列學(xué)習(xí)
D.問斷性學(xué)習(xí)
A.主體性原則
B.內(nèi)化性原則
C.特定性原則
D.生成性原則
A.諧音聯(lián)想法
B.列提綱
C.利用圖示
D.利用表格
最新試題
簡(jiǎn)述資源管理策略的種類。
()是對(duì)知識(shí)的最好復(fù)習(xí)。
學(xué)習(xí)策略可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行描述()。
網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖又稱(),在學(xué)習(xí)、教學(xué)和測(cè)評(píng)中廣泛利用。
完形訓(xùn)練
組織策略的常用方法有哪些?
關(guān)鍵詞法
()是閱讀時(shí)常用的一種復(fù)述策略,一般與圈點(diǎn)批注的方法一起使用。
元認(rèn)知策略包括計(jì)劃策略、()策略和調(diào)節(jié)策略。
學(xué)習(xí)策略發(fā)展的基本過程是從無意識(shí)地運(yùn)用策略階段到有指導(dǎo)地運(yùn)用策略階段再到()階段。