A.運(yùn)動量要適宜
B.鍛煉時(shí)間不宜太長
C.運(yùn)動時(shí),最好能補(bǔ)充鹽水
D.以上都是
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A.健康認(rèn)知
B.個人或團(tuán)隊(duì)健康行為
C.家庭健康行為
D.以上全是
A.冷空氣刺激
B.體溫過低
C.凍傷
D.脫水、中暑
A.速度
B.彈跳力
C.爆發(fā)力
D.協(xié)調(diào)性
A.爆發(fā)力
B.柔韌性
C.靈敏性
D.協(xié)調(diào)性
A.課程標(biāo)準(zhǔn)
B.課程實(shí)施
C.課程管理
D.督導(dǎo)評估
最新試題
改變教師講得多、學(xué)生練得少的狀況,充分給予()時(shí)間和空間。
體能訓(xùn)練時(shí)發(fā)展平衡能力的練習(xí)方法有()。
體能模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平(水平5)為家庭成員、同學(xué)或鄰居制訂體能鍛煉計(jì)劃和體重控制計(jì)劃,并能夠評價(jià)(),理解不同體能練習(xí)的作用。
跳繩是發(fā)展()的練習(xí)方法。
在人多的時(shí)候,防止學(xué)生擁擠踩踏的主要措施是()。
培養(yǎng)體育品格,促進(jìn)相互理解和尊重的要點(diǎn)是在體育比賽和活動中學(xué)會()。
在高溫環(huán)境中,體育鍛煉注意事項(xiàng)有()。
專項(xiàng)運(yùn)動能力是()所需要的能力。
在劇烈運(yùn)動過程中或運(yùn)動后,可能會出現(xiàn)全身無力、頭暈、面色蒼白、手足發(fā)涼等情況,甚至出現(xiàn)短暫性的意識喪失而昏倒的現(xiàn)象,這就是()。
健康教育模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中,()具備較為深刻和全面地了解膳食平衡對健康的影響,并能夠指導(dǎo)自己和家人合理膳食。