單項選擇題從教師成長與發(fā)展階段來看，其成長成熟的重要標志是（）
A.關(guān)注生存
B.關(guān)注情境
C.關(guān)注學生
D.關(guān)注自我感受
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1.單項選擇題在知識理解的過程中，教學時總是先出現(xiàn)若干個變式例子，使概念的（）不斷變化，同時保持概念的本質(zhì)特征不變。
A.關(guān)鍵特征
B.無關(guān)特征
C.整體特征
D.局部特征
2.單項選擇題在知識學習中，把由感知所獲得的大量信息，進行編碼加工，使其系統(tǒng)化、概括化、精煉化的過程，就是（）
A.知識鞏固的過程
B.知識理解的過程
C.知識記憶的過程
D.知識應用的過程
3.單項選擇題專業(yè)知識學習過程中的分析與綜合屬于知識學習的（）過程。
A.知識的感知
B.知識的理解
C.知識的鞏固
D.知識的應用
4.單項選擇題我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過程，這種記憶是（）
A.語義記憶
B.情景記憶
C.動作記憶
D.情緒記憶
5.單項選擇題大學生對單詞、定義、符號、公式等的記憶屬于（）
A.形象記憶
B.動作記憶
C.語義記憶
D.情景記憶
最新試題
自我效能感包括結(jié)果預期和（）
題型：單項選擇題
在學習過程中，有的大學生因成績掛科而導致后續(xù)學習受挫，一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析，屬于（）
題型：單項選擇題
（）不是心理健康的標準之一。
題型：單項選擇題
在學習動機的理論中，成就動機理論的代表人物是（）
題型：單項選擇題
大學教師無論做人還是治學，對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色？（）
題型：單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
題型：單項選擇題
張同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應，不洗澡、不換衣，缺乏行為動機與目的。據(jù)此，他的心理障礙應該屬于（）
題型：單項選擇題
根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論，如果一個孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標準，他可能的年齡是（）
題型：單項選擇題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學時期學生人格發(fā)展進入到（）階段。
題型：單項選擇題
教師對學生的期望最終在學生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做（）
題型：單項選擇題