A、管理工作是為了實現(xiàn)組織未來目標(biāo)的活動
B、管理工作的本質(zhì)是協(xié)調(diào)
C、管理工作存在于組織之中
D、管理工作的重點是對人進行管理
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A、有助于提高生產(chǎn)效率和工作質(zhì)量
B、可以發(fā)揮不同員工的專長
C、有助于降低勞動力成本
D、可以提高員工的工作熱情
A、發(fā)言人
B、掛名首腦
C、企業(yè)家
D、資源分配者
A、發(fā)言人
B、掛名首腦
C、企業(yè)家
D、資源分配者
A、技術(shù)技能、人際技能、概念技能都弱
B、技術(shù)技能、人際技能、概念技能都強
C、技術(shù)技能和人際技能強,但概念技能弱
D、技術(shù)技能和概念技能強但人際技能弱
A、總結(jié)他們各自在基層工作的經(jīng)驗教訓(xùn),提出建議
B、促進他們重新認識管理職能的重點所在
C、幫助他們完成管理角色的轉(zhuǎn)變
D、掌握公司有關(guān)中層管理人員新的獎懲制度
最新試題
制度管理的監(jiān)督機制包括()。
每一次錯誤都是一次管理提升的機會。
涉及緊急跨部門工作可以不溝通,不討論。
領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任,歸結(jié)起來,主要就是()。
管理者如何匯報,匯報以下哪些內(nèi)容?()
部屬有困難時,要支持,支持職權(quán)范圍內(nèi)擔(dān)當(dāng)作主。
領(lǐng)導(dǎo)可以隨意對制度規(guī)范進行更改。
我們倡導(dǎo)的專業(yè)價值觀有()。
工作中遇到問題,要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報。
管理的驗證在于()。