A.幼兒必須接受教育或成人的合理指導(dǎo),而非自然、自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí)
B.沒有合理的教育與教學(xué)指導(dǎo),幼兒的活動必然是盲目的、低效的、遲緩的
C.要尊重兒童的意愿和本性,不能干涉幼兒的活動,幼兒只有隨心所欲,才會快樂
D.一味地遷就幼兒身心發(fā)展?fàn)顩r,或者試圖拔苗助長,必然會造成“幼兒教育中無幼兒”怪現(xiàn)象
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A.幼兒園教育是在幼兒園情境中傳遞各種經(jīng)驗(yàn)、以促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的一種系統(tǒng)
B.幼兒園教育將有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)有目的、有計劃、系統(tǒng)地傳遞給幼兒,促進(jìn)幼兒成為合格的公民
C.幼兒園教育中傳遞的經(jīng)驗(yàn),主要是指知識、技能、社會規(guī)范、態(tài)度等
D.幼兒園教育是基礎(chǔ)教育,普通教育,但不是義務(wù)教育
A.體察自我情緒
B.適當(dāng)宣泄
C.培養(yǎng)積極情緒
D.心理咨詢
A.正確的教育觀念
B.科學(xué)的教育方法
C.對幼兒身心發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識
D.教師對幼兒的愛心和對工作的責(zé)任心
A.細(xì)致認(rèn)真地觀察幼兒的活動
B.實(shí)事求是、翔實(shí)地記錄教育過程
C.抓住重點(diǎn),不記流水賬
D.持之以恒寫教育筆記
A.要接受不同答案
B.對答案可以作出補(bǔ)充
C.要避免找出幼兒的錯處
D.要及時明確指出幼兒錯誤的答案,并引導(dǎo)他糾正
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萌萌看到留短發(fā)的阿姨,第一直覺會認(rèn)為這是男生,這是因?yàn)槊让龋ǎ?/p>
豆豆邀請欣欣一起品嘗自己最喜歡的蛋糕,欣欣拒絕了她,豆豆難過地哭了起來,連自己喜歡吃的蛋糕也不吃了。影響豆豆情緒的因素是()。
"全神貫注"主要描述的是幼兒注意的()。
張老師在小班開展"你們?yōu)槭裁聪矚g張老師"的討論時,圓圓說:"喜歡張老師眼睛大大的,很漂亮。"而在大班討論時,方方說:"張老師像媽媽一樣照顧我們,我們喜歡她。"這說明幼兒情緒情感發(fā)展的趨勢是()。
給幼兒一堆積木,一開始幼兒不知道自己要"建"什么,但在堆積的過程中慢慢知道自己要"建"什么。這是因?yàn)橛變旱乃季S具有()。
隨著年齡的增長,幼兒情緒表達(dá)的能力逐漸增強(qiáng),碰到喜歡的同伴會報以微笑,需要幫助時會皺眉并望向成人。這體現(xiàn)了幼兒情緒情感的()。
新入園的小麗不愿與家長分開,總是哭鬧,情緒焦慮。教師可告知家長()。
幼兒常因一些小事哭鬧,體現(xiàn)了其情緒的()。
剛?cè)雸@的幼兒看到身邊的同伴哭也跟著哭,體現(xiàn)了其情緒的()。
下列有關(guān)幼兒消極情緒的處理,做法正確的是()。