A.教師應(yīng)充分滿足幼兒的各種需求，避免幼兒出現(xiàn)消極情緒
B.教師應(yīng)積極關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng)，及時(shí)做出回應(yīng)
C.對(duì)不同幼兒的情緒問題采取同樣的處理方法
D.幼兒的表達(dá)能力較弱，教師應(yīng)代替幼兒表達(dá)自己的情緒
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A.心理健康
B.認(rèn)知發(fā)展
C.人際交往
D.個(gè)性形成
A.自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)
B.社會(huì)化程度加深
C.沖動(dòng)性增強(qiáng)
D.穩(wěn)定性增強(qiáng)
A.當(dāng)著幼兒的面大聲爭吵
B.耐心傾聽幼兒說話
C.幼兒哭鬧時(shí)嚴(yán)厲批評(píng)
D.讓幼兒觀看暴力性電視節(jié)目
A.外露性
B.不穩(wěn)定性
C.內(nèi)隱性
D.豐富性
A.對(duì)幼兒提出過高的行為要求
B.使幼兒處于長期緊張的狀態(tài)
C.不去幼兒園，多與爸爸媽媽相處
D.讓幼兒適當(dāng)宣泄情緒
最新試題
李老師發(fā)現(xiàn)，丁丁情緒愉悅時(shí)的學(xué)習(xí)效果要比情緒消極時(shí)的學(xué)習(xí)效果好得多。這說明情緒情感可以影響幼兒的（）。
小明打疫苗時(shí)，因?yàn)楹ε聡樀么罂?。這說明幼兒情緒具有（）。
幼兒智力獲得的最佳情緒狀態(tài)是（）。
小班幼兒第一天上幼兒園，因?yàn)榕c父母分離而大哭大鬧，教師會(huì)給幼兒玩一些新鮮玩具。教師這種調(diào)節(jié)幼兒情緒的方法是（）。
下列有關(guān)幼兒消極情緒的處理，做法正確的是（）。
剛?cè)雸@的幼兒看到身邊的同伴哭也跟著哭，體現(xiàn)了其情緒的（）。
紅紅打針時(shí)感到有些害怕，成人摸著紅紅的頭對(duì)護(hù)士說："護(hù)士，聽說你打針一點(diǎn)都不疼！我們紅紅可勇敢了，打針從來不哭。"后來，紅紅打針時(shí)真的沒有哭。這種調(diào)節(jié)幼兒情緒的方法是（）。
明明喜歡猜謎語，每次猜對(duì)了就會(huì)很開心。這種情感體驗(yàn)是（）。
看到敏敏傷心地哭了，婷婷也跟著哭了起來。這說明婷婷情緒具有（）。
有關(guān)幫助幼兒克服恐懼心理的方法描述，不正確的是（）。