在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的陳述中使用“列舉”“簡述”等行為動(dòng)詞的內(nèi)容均為（）層次的要求。

新課程的核心理念是（）。

史料是研究和編撰史書所用的資料，它包括考古史料、文字史料、口述史料和非文字史料等。下列關(guān)于史料的說法，不正確的是（）。

歷史教學(xué)資源的核心部分，開展歷史教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)是（）。

（）關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，有利于對(duì)教學(xué)活動(dòng)做出總結(jié)性的結(jié)論。

“三維目標(biāo)”是指知識(shí)與技能、（）和情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

《說文》：“史，記事也。從又持中，中，正也。”這符合史學(xué)家劉知幾所主張的（）。

對(duì)歷史課程資源的積極開發(fā)與充分利用，是歷史教學(xué)順利進(jìn)行的（）條件。

對(duì)課程資源進(jìn)行篩選，選取反映歷史的真實(shí)狀況具有代表性的資源，這屬于課程資源利用的（）原則。

在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的陳述中使用“分析”“比較”等行為動(dòng)詞的內(nèi)容為（）層次要求。