（）的評價是音樂新課程對學生評價的重要內容，因為音樂課屬于美育的范疇，是實施美育的主要途徑，其特質是情感審美，其教育方式是以情感人、以美育人。

體現(xiàn)了檢驗學生階段性學習的評價方式是（）。

評價的基本目標是為了教育并促進學生的學習，提高學生的（）。

終結性評價應充分考慮到（）。

下列不屬于對教學方法和手段評價要求的是（）。

下列不屬于音樂教學評價的意義是（）。

（）是指評價對象和評價者都要從研究的角度來上課和評課，不能脫離學校整體和教學目標。其過程是一個搜集信息和分析信息的過程。其目的是探索和總結教學的內在規(guī)律，總結有效和先進的教學經驗，并糾正教學中的問題和不足。

音樂教學評價有利于教師總結經驗，有利于學生了解自己的進步，有利于發(fā)現(xiàn)和發(fā)展音樂的潛能等，這些體現(xiàn)了音樂教學評價原則中的（）。

公開課是一種常用的教研形式，它對指導教學、推廣教學經驗、教師之間切磋才藝有著重要的作用。下列選項中最適合公開課的評價形式和方法是（）。

音樂教學評價方法不包括（）。