（1）結合材料一和所學知識，說明漫畫“今天的和平”為什么在當年能獲得普利策新聞獎？（2）依據材料二，概括尼克松時代美國對外政策的基本特征。結合所學知識，分析導致該特征的原因。（3）根據材料三，結合所學知識，以“冷戰(zhàn)的后果”為主題進行論證。（要求：觀點明確，史論結合，邏輯嚴密，表述清楚，150字以內。）

（1）據材料一概括兩人共同的救國主張。聯(lián)系所學知識，指出此類主張的積極意義和無法實現(xiàn)的原因。（2）指出材料二“城市到鄉(xiāng)村”“城市領導鄉(xiāng)村”的時代背景和基本內涵。（3）據材料三，概括20世紀五六十年代我國國民生產總值的變化，分別分析其主要原因。據此說明，為什么“革命以后的路程更長，工作更偉大，更艱苦”？（4）據材料四，分析改革開放與鄧小平所闡述的歷史經驗之間的關系。

（1）據材料一歸納唐朝前期長安的城市特點，結合所學知識分析其成因。（2）概括材料二反映的文化現(xiàn)象，據所學知識指出這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。（3）指出材料三中造成“邊海之民”生活變化的政策，并分析其對中國后世產生的影響。

（2）概述“雙百方針”的主要內容，并從政治與學術文化角度評價其意義。（3）互聯(lián)網的出現(xiàn)是時代潮流，還是洪水猛獸，眾說紛紜。請根據材料三并結合所學知識，擇一論證。

（1）材料一是從什么角度評價辛亥革命的？據此指出辛亥革命最大的歷史功績。（2）歸納材料二的兩段材料關于辛亥革命影響的不同看法，對此應如何理解？你認為在研究歷史時應該注意什么？（3）根據材料三分析孫中山對西方列強認識的變化，并結合所學知識簡要分析孫中山認識發(fā)生變化的因素。

（1）根據材料一并結合所學知識，分析希臘人文精神的核心及其社會根源。（2）根據材料二并結合所學知識，指出中國古代人文主義者提出的人類社會和賢明政治的根本原則。（3）17世紀的中國和18世紀的法國，都產生了啟蒙思想，中外啟蒙思想最主要的共同主張是什么？根據材料并結合所學知識，分析中國明清時期的進步思想沒有成為“近代社會的宣言書”的原因。從中你得到什么啟示？

（1）根據材料一和所學知識，分析英國于1851年首次世界博覽會能夠舉行的條件。（2）根據材料二，概括中國在這一時期世博會上獲獎產品的特點，并結合所學知識，分析其原因。你如何看待這些產品的獲獎？（3）根據材料三、四，概括世博會的主要特點。

（1）據材料一、二，指出孔子和孟子對君臣關系的主張。（2）材料三的作者是誰？《春秋繁露》《朱子語類》分別是怎樣“修改和潤色”儒家學說中君臣關系的？（3）結合所學知識，分別指出先秦、西漢、南宋以后儒學地位發(fā)生的主要變化。綜合上述材料并結合所學知識，概括其變化的主要原因，并指出儒學對中國傳統(tǒng)社會發(fā)展的影響。

簡述二戰(zhàn)后資本主義國家福利制度的歷史影響。

簡述中國古代四大發(fā)明對近代歐洲社會發(fā)展起到的作用。