（1）根據(jù)材料一表中的相關數(shù)據(jù)并結合所學知識，指出1953-1985年期間兩次農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值增長高峰出現(xiàn)的時間及主要原因。（2）分析材料二中的表格，指出1952-1956年我國國民經(jīng)濟中公、私成分變化的主要原因和意義。（3）材料三中的“其他經(jīng)濟類型工業(yè)”應該是什么類型工業(yè)？與1956年相比，1997年的經(jīng)濟成分有何變化？出現(xiàn)這些變化的主要原因是什么？

簡述華盛頓體系及其實質。

（1）根據(jù)材料一和所學知識，分析人們產(chǎn)生這種認識的社會背景。（2）依據(jù)材料二并結合所學知識回答，“這些”的具體含義指什么？“地理大發(fā)現(xiàn)讓《圣經(jīng)》自身也頗有捉襟見肘之虞”，帶來的直接影響是什么？（3）根據(jù)材料三及所學知識，從文明史觀、整體史觀角度指出地理大發(fā)現(xiàn)的影響。（4）綜合上述材料，概括指出文明之間的交流呈現(xiàn)出哪些特點？

（1）從材料一到材料二，美國的對外貿易政策先后發(fā)生了怎樣的變化？美國政府推行這些政策的目的分別是什么？（2）根據(jù)材料三概括20世紀70年代美國新貿易保護主義的主要特點。你認為在日益經(jīng)濟全球化的今天始終存在貿易保護主義的根源是什么？

（1）宋明理學是糅合了哪些思想形成的？材料一中兩位思想家的觀點有何不同？（2）材料二中顧炎武是如何批判材料一中的思想的？綜合材料一和材料二，說明明清時期儒學發(fā)展有何特點？（3）材料三中的“理性”與材料一中的“天理”有何區(qū)別？與材料二相比，材料三在反封建方面有何發(fā)展之處？結合所學知識，指出造成以上差異的根源。

（1）材料一反映中國古代選官制度發(fā)生了怎樣的變化？對當時社會政治產(chǎn)生什么樣的影響？（2）怎樣理解材料二中“權威的根基就被摧毀了”？并分析其進步作用。（3）比較上述兩種政治制度變化的主要不同，以及二者所導向的社會觀念的差異。

簡述英國率先開始進行工業(yè)革命的條件。

請簡述《馬關條約》的主要內容及其歷史影響。

簡述抗日戰(zhàn)爭勝利的偉大歷史意義。

（1）歸納材料一中聯(lián)邦政府的權力。分析本條款產(chǎn)生的歷史影響。（2）依據(jù)材料二并結合所學知識，談談你對美國民主“產(chǎn)生于對英法政治文化民主性精華的綜合繼承”這一論斷的理解，并結合美國《1787年聯(lián)邦憲法》內容說明美國的民主政治是妥協(xié)的產(chǎn)物。（3）材料三中“現(xiàn)代化領導力量的“錯位”是指什么？這種“錯位”給德國政體和世界分別帶來怎樣的影響？