（1）材料一中列寧所說的“偉大的世界運動”是指什么？（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，試用馬克思主義的基本原理，分析列寧為什么說“歷史走的是奇怪的道路”？（3）俄國的這條“奇怪的道路”，在1917年11月到1920年底又是如何走下去的？有何作用？（4）隨著蘇聯(lián)解體、東歐劇變，針對俄國走的這條“奇怪的道路”，一些人對其否定的態(tài)度又甚囂塵上，認(rèn)為十月革命是少數(shù)職業(yè)革命家精心策劃的政變。請你根據(jù)上述材料及所學(xué)知識駁斥這一錯誤觀點。

（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識，分析人們產(chǎn)生這種認(rèn)識的社會背景。（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識回答，“這些”的具體含義指什么？“地理大發(fā)現(xiàn)讓《圣經(jīng)》自身也頗有捉襟見肘之虞”，帶來的直接影響是什么？（3）根據(jù)材料三及所學(xué)知識，從文明史觀、整體史觀角度指出地理大發(fā)現(xiàn)的影響。（4）綜合上述材料，概括指出文明之間的交流呈現(xiàn)出哪些特點？

（1）從材料一到材料二，美國的對外貿(mào)易政策先后發(fā)生了怎樣的變化？美國政府推行這些政策的目的分別是什么？（2）根據(jù)材料三概括20世紀(jì)70年代美國新貿(mào)易保護主義的主要特點。你認(rèn)為在日益經(jīng)濟全球化的今天始終存在貿(mào)易保護主義的根源是什么？

簡述波茨坦會議的主要內(nèi)容及歷史意義。

（1）材料一反映中國古代選官制度發(fā)生了怎樣的變化？對當(dāng)時社會政治產(chǎn)生什么樣的影響？（2）怎樣理解材料二中“權(quán)威的根基就被摧毀了”？并分析其進步作用。（3）比較上述兩種政治制度變化的主要不同，以及二者所導(dǎo)向的社會觀念的差異。

簡述歐洲走向一體化的歷史進程。

簡述二戰(zhàn)后第三次科技革命的特點的具體表現(xiàn)。

簡述普羅泰戈拉為代表的智者學(xué)派的基本主張及其積極意義。

（1）材料一反映的實質(zhì)問題是什么？除材料內(nèi)容之外，戰(zhàn)國時期其他領(lǐng)域還有哪些重大變化？（2）材料二中所說的地方行政制度是什么？依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析該制度與西周的地方行政制度相比有哪些進步性？（3）材料三中的地方官制有何顯著特點？該設(shè)置起到了怎樣的積極作用？

簡述日本大化改新的主要內(nèi)容。