說明該講解方法與歸納法的區(qū)別。

上述材料中，該教師主要采用了哪種教學(xué)過程模式？并說明該教學(xué)過程模式的優(yōu)勢(shì)與局限性。

說明該教學(xué)過程模式的程序。

分析這部分教材的教學(xué)重、難點(diǎn)。

論述教材的知識(shí)組成。

仔細(xì)設(shè)計(jì)本課的教學(xué)目標(biāo)。

材料中教師采用了哪種問題情境創(chuàng)設(shè)方式，創(chuàng)設(shè)問題情境還有哪些方式？

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，簡(jiǎn)述教學(xué)過程要點(diǎn)。

上述材料中，該教師主要采用了哪種地理教學(xué)方法？并說明該教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)與局限性。

說明趙老師關(guān)于"人口增長(zhǎng)類型"的教學(xué)設(shè)計(jì)片段的不足之處。