A.角色和職責(zé)
B.人力資源模板
C.項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu)圖
D.人員配備管理計(jì)劃
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A.設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)責(zé)任分配矩陣
B.職能小組之間避免分享詳細(xì)工作情況
C.嚴(yán)密監(jiān)控團(tuán)隊(duì)活動(dòng)
D.親自指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的工作活動(dòng)
A.解決問題
B.妥協(xié)
C.求同存異
D.暫時(shí)擱置問題
組建團(tuán)隊(duì)是指獲得人力資源的過程，項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)確保所選擇的人力資源可以達(dá)到項(xiàng)目的要求。在此要求下，組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)需要的輸入應(yīng)包括（）
①角色和責(zé)任
②資源日歷
③項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu)圖
④環(huán)境和組織因素
⑤項(xiàng)目人員分配
A.①②③
B.①③④
C.②③⑤
D.③④⑤
A.把問題報(bào)告給人力資源經(jīng)理，以便采取糾正措施
B.重新把一些工作分配給其他團(tuán)隊(duì)成員，直到績(jī)效開始改進(jìn)
C.立即找那個(gè)員工，強(qiáng)調(diào)并提醒進(jìn)度和質(zhì)量的重要性
D.把這種情況上報(bào)給那個(gè)員工的職能經(jīng)理并請(qǐng)求協(xié)助
A.觀察與對(duì)話
B.角色定義
C.項(xiàng)目績(jī)效評(píng)估
D.沖突管理
A.生理需求
B.安全需求
C.社會(huì)需求
D.受尊重需求
A.團(tuán)隊(duì)建設(shè)將從震蕩階段重新開始
B.團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)處于發(fā)揮階段
C.團(tuán)隊(duì)建設(shè)將從震蕩階段重新開始，但很快就會(huì)步入發(fā)揮階段
D.團(tuán)隊(duì)建設(shè)將從形成階段重新開始
A.挫折感
B.頻繁召開會(huì)議
C.對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理缺乏信任和信心
D.沒有效果的會(huì)議
A.制訂流程
B.團(tuán)結(jié)人員
C.為項(xiàng)目干系人提供所需要的成果
D.關(guān)注組織及其機(jī)構(gòu)
A.角色和職責(zé)
B.人力資源模板
C.項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu)圖
D.人員配備管理計(jì)劃
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組建團(tuán)隊(duì)是指獲得人力資源的過程，項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)確保所選擇的人力資源可以達(dá)到項(xiàng)目的要求。在此要求下，組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)需要的輸入應(yīng)包括（）①角色和責(zé)任②資源日歷③項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu)圖④環(huán)境和組織因素⑤項(xiàng)目人員分配
當(dāng)晉升一位技術(shù)專家到一個(gè)項(xiàng)目管理位置時(shí)，公司通常在承擔(dān)下列（）風(fēng)險(xiǎn)。
有關(guān)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的敘述正確的是（）
項(xiàng)目人力資源管理就是有效地發(fā)揮每一個(gè)項(xiàng)目參與人作用的過程。關(guān)于項(xiàng)目人力資源管理說法錯(cuò)誤的是（）
小王作為項(xiàng)目經(jīng)理正在帶領(lǐng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)實(shí)施一個(gè)新的信息系統(tǒng)集成項(xiàng)目。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)已經(jīng)共同工作了相當(dāng)一段時(shí)間，正處于項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)的發(fā)揮階段，此時(shí)一個(gè)新成員加入了該團(tuán)隊(duì)，此時(shí)（）
人力資源計(jì)劃編制的輸出不包括（）
在項(xiàng)目管理工作中，項(xiàng)目經(jīng)理認(rèn)識(shí)到如果只有領(lǐng)導(dǎo)能力而沒有管理能力或只有管理能力而沒有領(lǐng)導(dǎo)能力都可能帶來不好的結(jié)果。以下這些能力中（）最能代表項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)才能。
以下各因素對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)影響最小的是（）
優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的建設(shè)并非一蹴而就，要經(jīng)歷幾個(gè)階段，一般按順序可劃分為（）4個(gè)階段。
溝通、領(lǐng)導(dǎo)和磋商是屬于（）的技能。