問答題簡述中國高等學(xué)校適度規(guī)模。
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2.問答題簡述如何確定適度的教育規(guī)模。
4.單項選擇題在我國，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。
A.村莊＞城市＞縣鎮(zhèn)
B.城市＞縣鎮(zhèn)＞村莊
C.縣鎮(zhèn)＞城市＞村莊
D.縣鎮(zhèn)＞村莊＞城市
5.單項選擇題美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。
A.高中的最佳規(guī)模人數(shù)應(yīng)是1500人
B.以文科為主的院校應(yīng)有3000名學(xué)生
C.專科學(xué)校應(yīng)有1000名學(xué)生
D.頒發(fā)博士學(xué)位的大學(xué)應(yīng)有5000~10000人
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確定教師勞動報酬的基本原則有（）。
題型：多項選擇題
為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計量上只能求得近似值？
題型：問答題
簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。
題型：問答題
勞動者個人教育程度投入量的增加，使個人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。
題型：單項選擇題
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是（）。
題型：單項選擇題
試論教師勞動具有獨(dú)立性和自主性。
題型：問答題
確定勞動簡化的根據(jù)是（）。
題型：單項選擇題
試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。
題型：問答題
簡要回答反事實度量法。
題型：問答題
教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是（）。
題型：單項選擇題