單項選擇題幼兒園談話活動的組織與開展是以兒童的()的發(fā)展為基礎和宗旨的。
A.書面語言
B.口頭語言
C.手勢語言
D.第二語言
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1.多項選擇題對幼兒進行語言教育的主要途徑大體上為()
A.專門的語言教育活動
B.滲透的語言教育活動
C.專門的與滲透的語言教育活動相結合
D.游戲活動
2.單項選擇題兒童以一定的語言內容、語言形式以及語言運用方式表達和交流個人觀點的行為是()
A.傾聽行為
B.表述行為
C.欣賞文學作品行為
D.早期閱讀行為
3.單項選擇題幼兒語言教育目標的層次結構可以分解為()
A.終期目標、年齡階段目標和活動目標三個層次
B.終期目標和年齡階段目標二個層次
C.年齡階段目標和活動目標二個層次
D.終期目標和活動目標二個層次
4.單項選擇題兒童語言發(fā)展學家布倫姆和萊希以系統(tǒng)性的方式研究的兒童語言構成的學說是()
A.三環(huán)學說
B.四范疇說
C.完整教育觀
D.活動教育觀
5.單項選擇題幼兒語言教育是專門研究()兒童語言發(fā)展及教育的學科。
A.0-3歲
B.1-3歲
C.3-6歲
D.0-6歲
最新試題
談話活動具有獨特的促進幼兒語言發(fā)展的功能。
題型:判斷題
所謂新的談話經(jīng)驗,是幼兒要學習的談話思路和談話方式的總和。
題型:判斷題
不需要掌握游戲的規(guī)則和玩法,游戲也能順利進行。
題型:判斷題
在語言游戲活動中教師應對幼兒進行點評。
題型:判斷題
表演法的運用需要準備舞臺、道具、服裝等豐富的表演材料。
題型:判斷題
學會安靜地聽同伴說話,學習圍繞一定的話題談話是談話活動的具體目標。
題型:判斷題
小班幼兒能初步看懂圖畫書。
題型:判斷題
幼兒語句的發(fā)展主要表現(xiàn)在完整句的出現(xiàn)、復合句的發(fā)展、語句的復雜程序提高、句型有所變化、具有明顯語法意識。
題型:判斷題
設計和組織幼兒自由交談時,適當?shù)脑黾佑變骸皠幼鳌钡臋C會,有利于提高幼兒說話的積極性。
題型:判斷題
語言游戲是用游戲的方式組織進行的語言教育活動。
題型:判斷題