問答題

1840年以來,一些先進(jìn)的中國人為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和國家強(qiáng)盛進(jìn)行了積極的探索,雖然遭遇了各種挫折,卻仍然在孜孜以求。根據(jù)材料回答問題。
材料一“這場(chǎng)持續(xù)了約三十五年的運(yùn)動(dòng)(注:指洋務(wù)運(yùn)動(dòng)),是一種浮于表面的近代化嘗試;它只采納了西方文明中那些具有直接實(shí)用價(jià)值的東西,而另一些更為可取的東西,卻完全被忽略了?!?br/>——徐中約《中國近代史》
材料二在近代中國變革的道路上,19世紀(jì)最后幾年的時(shí)代象征是康有為。從1898年6月到9月,光緒帝按維新派意圖,發(fā)布了一系列變法法令,主要內(nèi)容有:改革政府機(jī)構(gòu),裁撤冗官,任用維新人士;鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè),訓(xùn)練新式軍隊(duì)等。

結(jié)合材料一并聯(lián)系所學(xué)知識(shí),說出這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)是什么?它采納了西方文明中哪些具有直接實(shí)用價(jià)值的東西?

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2.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于百日維新變法失敗的原因表述中,不正確的是()。

A.光緒帝沒有實(shí)權(quán)
B.變法觸動(dòng)了頑固派的勢(shì)力
C.資產(chǎn)階級(jí)維新派力量薄弱
D.維新派發(fā)動(dòng)了人民群眾

5.問答題

閱讀下列材料,回答問題。
材料一元世祖即位后,采用漢制建立中書省為全國最高行政機(jī)構(gòu)。立中書省后一月(中統(tǒng)元年五月),隨即設(shè)置了十路(又稱十道)宣撫司,當(dāng)時(shí)的主要目的在于整飭各路政治以穩(wěn)定社會(huì)和征集錢糧以供北征糧餉,屬臨時(shí)差遣性質(zhì)。但宣撫司無處置軍務(wù)之權(quán),使、副又多數(shù)沒有宰臣職銜,不足以應(yīng)付發(fā)生叛亂或社會(huì)治安等方面特殊情況,于是在一些地區(qū)改置行中書省。此后,又相繼以中書省宰執(zhí)大臣行省事于其他地區(qū),或授予進(jìn)征軍帥或地方官員宰執(zhí)之銜,皆稱行省,其中有的是臨時(shí)性建置,有的則成為常設(shè)的地方最高統(tǒng)治機(jī)構(gòu)。幾經(jīng)置廢分合,最后穩(wěn)定為十個(gè)行中書省,分統(tǒng)除中書省直轄諸路以外的各大地區(qū),形成了“都省握天下之機(jī),十省分天下之治”的行政區(qū)劃格局。
——摘自白壽彝《中國通史》
材料二美國在政治上是實(shí)行分權(quán)制度的國家。美國的分權(quán)制度包括兩個(gè)方面:一是縱向分權(quán),即中央政府和州政府實(shí)行分權(quán),這種分權(quán)稱之為聯(lián)邦制;二是橫向分權(quán),即政府內(nèi)部之間立法、行政和司法三個(gè)部門之間的分權(quán),這種分權(quán)稱之為三權(quán)分立。麥迪遜曾說:“在美國的復(fù)合共和國里,人民交出的權(quán)力首先分給兩種不同的政府,然后把政府分得的那部分權(quán)力再分給幾個(gè)分立的部門。因此人民的權(quán)力就有了雙重的保障?!薄?787年美國憲法確立的聯(lián)邦制,是在經(jīng)歷了歷史的檢驗(yàn)之后,才為人們所真正認(rèn)識(shí)到。從1787年建立聯(lián)邦時(shí)的13個(gè)州擴(kuò)展到現(xiàn)今的50個(gè)州。因此,聯(lián)邦制的積極作用是值得我們認(rèn)真研究和肯定的。
——摘編自張定河《美國政治制度的起源與演變》

根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析兩種地方治理制度出現(xiàn)的背景和影響。

最新試題

“立法權(quán)屬于國會(huì),行政權(quán)由總統(tǒng)享有,司法權(quán)屬于最高法院”美國憲法中的這一規(guī)定所體現(xiàn)的最主要的民主原則是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

德意志帝國決定把進(jìn)攻重點(diǎn)再次轉(zhuǎn)向西線,力圖打敗法國,德軍統(tǒng)帥部選擇把法國某一軍事要塞作為進(jìn)攻目標(biāo)。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中,雙方損失近百萬人,整個(gè)要塞成為“地獄”,這處要塞是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

規(guī)范化和法制化的世界貿(mào)易體系開始建立的標(biāo)志是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在攻打冬宮的炮聲中,全俄工人士兵代表蘇維埃代表大會(huì)召開。為解決農(nóng)民土地問題,大會(huì)通過()。

題型:單項(xiàng)選擇題

朱春駒在《武漢起義雜憶》中寫到:“由于辮發(fā)一旦剪去,則短期內(nèi)難以再蓄,不像服飾可以輕易變換,因此民眾對(duì)于剪辮的態(tài)度普遍遲疑,剪刀一動(dòng),啼哭并作?!泵癖姷膽B(tài)度主要體現(xiàn)了()。

題型:單項(xiàng)選擇題

漢景帝的“削藩”和漢武帝的“推恩令”的相同點(diǎn)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

18世紀(jì),資本主義生產(chǎn)方式接近確立,思想領(lǐng)域掀起一場(chǎng)更為激進(jìn)、徹底的啟蒙運(yùn)動(dòng)。啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的人文主義思想表現(xiàn)為()。①崇尚理性②提倡科學(xué)③關(guān)注社會(huì)④反對(duì)專制,抨擊天主教會(huì)的權(quán)威和迷信。

題型:單項(xiàng)選擇題

國際法規(guī)定,戰(zhàn)爭的結(jié)束是指交戰(zhàn)國之間戰(zhàn)爭狀態(tài)的終止和和平關(guān)系的恢復(fù)。戰(zhàn)爭結(jié)束的通常方式是交戰(zhàn)各方簽訂和約。按照此標(biāo)準(zhǔn),美國獨(dú)立戰(zhàn)爭結(jié)束的標(biāo)志應(yīng)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

()是中學(xué)歷史教師教學(xué)的邏輯起點(diǎn)和內(nèi)在要求。

題型:單項(xiàng)選擇題

它對(duì)民主與科學(xué)的張揚(yáng),對(duì)封建禮教的批判,通過新的表達(dá)方式普及到社會(huì)和民間,使國人又接受了一次思想的洗禮,啟蒙了他們的民主精神。它是()。

題型:單項(xiàng)選擇題