單項選擇題高水平的問題提問應是()。
A.分析性提問問題
B.講一概念
C.引導回憶課堂上講過的內容
D.說一名人語錄
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1.單項選擇題試卷P<0.5,D<0.2,則該試卷()。
A.試題難度適中,區(qū)分度良好
B.試題偏難,但仍然有較好的區(qū)分度
C.區(qū)分度較差,如果內容是學生必須掌握的,試題尚可使用
D.無區(qū)分度,又過分難,應該放棄不用
2.單項選擇題主觀論述題的特點是()。
A.學生不可以用自己的語言和表達方式來回答問題
B.適用于評估較低層次的認知功能
C.可用以評估學生的態(tài)度、價值、觀點等情感方面
D.不易使答卷人感到疲倦
3.單項選擇題評價項目“注重實踐,注意培養(yǎng)學生實際能力”是教師教學質量評價中的()。
A.教學態(tài)度評價
B.教學水平評價
C.教學方法評價
D.教學效果評價
4.單項選擇題評估的可行性是指()。
A.真實性
B.可靠性
C.區(qū)別性
D.實用性
5.單項選擇題臨床教師觀察病人并與周圍醫(yī)務人員討論、協(xié)商,對一些可能出現(xiàn)的問題做好周密安排,這時教師承擔的角色是()。
A.提供照顧者
B.評估與計劃者
C.促進與支持者
D.合作者與協(xié)調者
最新試題
論述如何運用合作學習的原則促進護理教育。
題型:問答題
臨床教學中,培養(yǎng)學生的首要內容是()
題型:單項選擇題
以下屬于認知領域中綜合水平教育目標要求的是()
題型:單項選擇題
教育評估和評價形成獨立的研究領域開始于()世紀末,其開展過程最有代表性的國家是()。
題型:填空題
根據(jù)識記的理解性及方法,可以劃分為()
題型:單項選擇題
“在臨床學習中,將學生安排給指定教師進行學習”的方式是()
題型:單項選擇題
操作技能的練習與其他學習形式不同,學生必須學會從自己的()獲得動態(tài)的反饋,才能學會某項操作技能。
題型:填空題
責任制護理和功能制護理的方法不同,對學生學習有何影響?
題型:問答題
在一定的范圍內,試卷的難度值越小,則區(qū)分度()
題型:單項選擇題
被稱為“教學評價之父”的是()
題型:單項選擇題