A.情緒較穩(wěn)定
B.樂于工作
C.能與人建立和諧的關(guān)系,并樂于和他人交往
D.對(duì)自己有適當(dāng)?shù)牧私猓偧{自我
E.對(duì)環(huán)境有適切的認(rèn)識(shí)并能切實(shí)有效地面對(duì)問題和解決問題
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A.幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)
B.健全人格
C.增強(qiáng)承受挫折的能力
D.增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境的能力
A.言語信息學(xué)習(xí)、智力技能學(xué)習(xí)、認(rèn)知策略學(xué)習(xí)
B.接受性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)
C.意義性學(xué)習(xí)、機(jī)械性學(xué)習(xí)
D.知識(shí)學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)、心智學(xué)習(xí)、習(xí)慣學(xué)習(xí)
A.人和動(dòng)物的學(xué)習(xí)
B.人類的學(xué)習(xí)
C.知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)
D.機(jī)器學(xué)習(xí)
A.自我中心階段
B.他律階段
C.自律階段
D.公正階段
A.言語信息
B.智力技能
C.動(dòng)作技能
D.認(rèn)知策略
最新試題
說謊不是小學(xué)生常見行為問題。
小學(xué)生心理健康教育的原則包括差異性和多樣性原則。
小學(xué)班級(jí)心理活動(dòng)課的評(píng)價(jià)要點(diǎn)是()
晶體智力與神經(jīng)生理結(jié)構(gòu)和功能相聯(lián)系。
心理健康的人一定是健康的人。
下面對(duì)自我體驗(yàn)描述正確的是()
非理性信念不是常見的認(rèn)知偏差。
家長(zhǎng)在小孩入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該做的事情是幫助小孩了解學(xué)校生活。
教師的素質(zhì)是小學(xué)生入學(xué)不適應(yīng)的學(xué)校原因之一。
打擊過高自信心不是消除嫉妒心的基本原則。