填空題20世紀(jì)50年代末至（）年代末，西方發(fā)起來(lái)一場(chǎng)指向于教育內(nèi)容現(xiàn)代化的課程改革運(yùn)動(dòng)，即“學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)”在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中誕生了一種新的課程形態(tài)“（）”。
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杜威對(duì)現(xiàn)代教育的貢獻(xiàn)與局限
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課程內(nèi)涵的發(fā)展趨勢(shì)？
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“課程教學(xué)”理念的內(nèi)涵
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（）的教學(xué)論是建立在其實(shí)用主義或經(jīng)驗(yàn)自然主義哲學(xué)的（）之上的。
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第一次提出“教育教學(xué)的心理學(xué)化”思想的是（）
題型：填空題
英國(guó)著名的哲學(xué)家、教育家（）1859年發(fā)表的一篇著名文章《什么知識(shí)最有價(jià)值》中最早提出課程一詞。
題型：填空題
課程的三種含義：課程作為學(xué)科；（）；課程做經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)。
題型：填空題
學(xué)習(xí)者與媒體和環(huán)境的交互作用成為（）年代教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)注的重要問(wèn)題，該問(wèn)題的重要性（）。
題型：填空題
裴斯泰洛齊的教學(xué)理論？
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