A、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、科學(xué)發(fā)展有機(jī)統(tǒng)一
B、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一
C、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、民主執(zhí)政有機(jī)統(tǒng)一
D、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、和諧社會(huì)有機(jī)統(tǒng)一
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A、使政府在資源配置中起決定性作用
B、使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用
C、使企業(yè)在資源配置中起決定性作用
D、使市場(chǎng)在資源配置中起次要性作用
A、必須更加注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性,加快發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、民主政治、先進(jìn)文化、和諧社會(huì)、生態(tài)文明
B、讓一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理、資本的活力競(jìng)相迸發(fā),讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流
C、以GDP增長(zhǎng)的快慢作為衡量改革成功與否的標(biāo)準(zhǔn)
D、讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民
A、完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度,推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化
B、積極創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富,提高人民物質(zhì)生活水平
C、提高綜合國(guó)力,增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力
D、加大改革開放的深度和廣度,推進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步
A、推動(dòng)社會(huì)平穩(wěn)發(fā)展、提高生活水平
B、創(chuàng)造更多社會(huì)財(cái)富、增進(jìn)人民福祉
C、健全市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、促進(jìn)公平競(jìng)爭(zhēng)
D、促進(jìn)社會(huì)公平正義、增進(jìn)人民福祉
A、積極運(yùn)用
B、合理運(yùn)用
C、運(yùn)用和推廣
D、運(yùn)用和規(guī)范
最新試題
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合,說(shuō)法正確的有()
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中,通過(guò)工作的縱向擴(kuò)張,讓員工能夠參與計(jì)劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為()
講授課法的優(yōu)劣不包括()
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是()
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于()
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展,并與之建立相關(guān)的聯(lián)系,這是指導(dǎo)師計(jì)劃的()
導(dǎo)師計(jì)劃對(duì)被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有()
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來(lái)對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指()
以下關(guān)于個(gè)人職業(yè)生涯開發(fā)的目標(biāo),表述正確的有()
導(dǎo)師計(jì)劃的功能包括()