個(gè)體面對壓力企圖對身體上任何受損的部分加以維護(hù)復(fù)原，因而產(chǎn)生大量調(diào)節(jié)身體的激素，表明該個(gè)體處于適應(yīng)壓力的（）

大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)（）

從學(xué)校工作的具體情況來看，影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括（）

伴侶的愛是（）

關(guān)于人際交往能力的構(gòu)成，國內(nèi)外學(xué)者的主要觀點(diǎn)認(rèn)為人際交往能力包括認(rèn)知成分、（）、行為成分。

進(jìn)入抑郁發(fā)作期的人生活大多數(shù)領(lǐng)域都會出現(xiàn)很大的變化，包括（）和運(yùn)動機(jī)能。

悲哀情緒體驗(yàn)的程度取決于對象、愿望、理想的（）

大學(xué)生自我認(rèn)知的分化主要有類型有出現(xiàn)理想自我和（）

情緒的表達(dá)中向環(huán)境的表達(dá)可以表現(xiàn)為（）

經(jīng)常導(dǎo)致自我認(rèn)知偏差的思考方式有（）