《決定》指出“全面推進素質(zhì)教育，要堅持面向全體學(xué)生”。

創(chuàng)造美的能力既包括藝術(shù)美的創(chuàng)造也包括生活美的創(chuàng)造。

教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人個人價值作出規(guī)定。

人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。

創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術(shù)美的創(chuàng)造。

教育目的的意義和價值。

“素質(zhì)教育”的概念是一個教育科學(xué)的概念。

影響教育目的制定的因素有哪些？

“素質(zhì)教育”就是針對我國的“應(yīng)試教育”而提出來的。

在我國古代的教育中，不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。