A、擬定細(xì)則
B、宣傳教育
C、檢查評(píng)比
D、總結(jié)獎(jiǎng)懲
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你可能感興趣的試題
A、班干部
B、小組長(zhǎng)
C、一般成員
D、團(tuán)支部
A、班級(jí)組織管理
B、班級(jí)制度管理
C、班級(jí)自治管理
D、班級(jí)文化管理
A、自動(dòng)功能
B、靠正式和非正式兩方面的手段來維持
C、半自治性
D、基層性
A、學(xué)生思想品德的管理
B、學(xué)習(xí)、體育衛(wèi)生、課外活動(dòng)的管理
C、評(píng)定優(yōu)秀學(xué)生
D、對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生予以懲罰
A、抓好教學(xué)的組織工作
B、加強(qiáng)對(duì)教研組的領(lǐng)導(dǎo)
C、督促檢查和指導(dǎo)教學(xué)工作
D、領(lǐng)導(dǎo)和組織教務(wù)行政工作
最新試題
教師自我教育的最佳途徑,就是堅(jiān)持()。
制訂班級(jí)奮斗目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意的問題有哪些?
班主任要善于借助集體的力量實(shí)現(xiàn)自己的一些想法,要想辦法讓自己的想法變成集體的輿論,讓集體共同承擔(dān)責(zé)任,形成教育的()。
當(dāng)科任教師與學(xué)生發(fā)生沖突時(shí),班主任千萬別把自己當(dāng)成班級(jí)的(),與科任教師吵紅臉;也別怒氣沖沖地進(jìn)教室,朝學(xué)生發(fā)火,甚至體罰學(xué)生。
前置引領(lǐng)法
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)風(fēng)度
設(shè)立常務(wù)班委會(huì)全面負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn),而通過值日班委處理日常()。
隱性文化
什么是教師職業(yè)生涯規(guī)劃?
決策性工作