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判斷題班主任的領導方式一般分為三種類型：權威的、民主的、放任的。

1.判斷題班級建設設計的內涵包括班級建設的目標、實現(xiàn)目標的途徑、具體方法和工作程序，其中以班級建設目標的制定為最重要。

2.判斷題班級領導核心在班集體的活動和建設中起著主導作用。

3.判斷題班集體對培養(yǎng)學生的社會交往與適應能力沒有作用。

4.判斷題正確的班集體輿論對班集體的每個成員都有約束、感染、同化、激勵的作用。

5.判斷題現(xiàn)代班級管理的實質是建立以學生為本的班級管理機制。