單項選擇題“教師人格對于年輕的心靈來說,是任何東西都不能代替的最有用的陽光;教育者的人格是教育事業(yè)的一切”是()的觀點。
A.烏申斯基
B.波斯納
C.阿爾波特
D.斯金納
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1.單項選擇題教師的意志品質表現出選擇教育決策的()。
A.自覺性
B.堅韌性
C.果斷性
D.自制性
2.單項選擇題教師威信的重要來源是()。
A.高尚的職業(yè)道德
B.學識淵博
C.情感豐富
D.優(yōu)秀教師的人格魅力
3.單項選擇題教師()的流暢性與他們的教學效果有顯著的相關。
A.記憶
B.思維
C.現象
D.觀察
4.單項選擇題在心理學上,一般將教師期望的預言效應稱之為()。
A.羅森塔爾效應
B.近因效應
C.暈輪效應
D.首因效應
5.單項選擇題教師角色扮演的先決條件是()。
A.教師角色認知
B.教師角色體驗
C.教師角色期待
D.沒有正確答案
最新試題
當學生出現問題時要及時請家長到學校來,以便學校和家庭共同合作,為學生負責。
題型:判斷題
關注學生的學習成績是關注學生階段。
題型:判斷題
布魯巴奇等人提出的四種反思的方法有()。
題型:多項選擇題
某教師非常關注自己的生存適應性,說明該教師還處于()。
題型:單項選擇題
()是指輔導教師設身處地去體會受輔導學生的內心感覺,進入到他的內心世界之中。
題型:單項選擇題
根據福勒和布朗的教師成長階段論,某教師在課堂教學中主要精力總是集中在對學生成績的關注上。據此,這位教師的成長可能處在()階段。
題型:單項選擇題
衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注()。
題型:單項選擇題
教師成長與發(fā)展的基本途徑主要有兩個方面:一方面是通過師范教育培養(yǎng)新教師作為教師隊伍的補充;另一方面是通過實踐訓練提高在職教師。
題型:判斷題
根據教師的需要和不同時期關注的焦點問題,將教師成長分為三個階段,一般來說,新教師最關注的問題是()。
題型:單項選擇題
衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注()。
題型:單項選擇題