下列關于學科課程與活動課程的關系描述不正確的是（）。

現(xiàn)代學制最早產(chǎn)生于（）。

指導課程編制過程最為關鍵的準則是（）。

陶行知先生倡導的“生活教育”、“教學做合一”的思想，落實在課程類型上表現(xiàn)為（）。

學科課程與活動課程相比，它的缺點是（）。

把課程用于教育科學的專門術語，始于（）。

課的類型是由（）決定的。

下列關于活動課程描述中不正確的是（）。

學校組織教育和教學工作的重要依據(jù)是（）。

從課程的組織核心來看，可把課程分為學科中心課程、學生中心課程和（）。