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D.分析性組織者
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最新試題
美國(guó)心理學(xué)家卡特爾把智力分為()
艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的發(fā)展是不均衡的,其規(guī)律是先快后慢,呈負(fù)加速型。
短時(shí)記憶的特點(diǎn)包括()
長(zhǎng)時(shí)記憶的信息提取有兩種基本形式,包括()。
促進(jìn)知識(shí)保持的方法有()。
痕跡衰退說是一種對(duì)遺忘原因的最古老的解釋,它起源于亞里士多德,由桑代克進(jìn)一步發(fā)展。
考試時(shí),由于緊張而引起的遺忘符合遺忘的()理論。
反復(fù)閱讀與嘗試再現(xiàn)相結(jié)合的方式可以增強(qiáng)記憶的效果。
奧運(yùn)會(huì)期間,人們看游泳比賽的記憶屬于()
長(zhǎng)時(shí)記憶的編碼方式包括()。