單項選擇題在智力技能形成的過程中，依據(jù)智力活動的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是（）
A.原型啟發(fā)
B.原型定向
C.原型操作
D.原型內(nèi)化
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1.單項選擇題下列選項中屬于心智技能的是（）。
A.打籃球
B.騎單車
C.吹口琴
D.解應用題
2.單項選擇題在操作技能的學習過程中，當動覺反饋已經(jīng)成為動作程序的調(diào)節(jié)器時，技能的學習就進入到了（）
A.定向階段
B.模仿階段
C.熟練階段
D.整合階段
3.單項選擇題技能是通過練習而形成的合乎法則的（）。
A.連貫動作
B.行為習慣
C.活動方式
D.行為特點
4.單項選擇題技能形成的必要條件是（）。
A.學校教育
B.知識
C.遷移
D.應用
5.單項選擇題教師在開始講授“雷達的工作原理”時，先讓學生討論了’對“回聲”的了解，接著他將雷達的工作原理與類似的回聲聯(lián)系起來。他使用的技術是（）
A.陳述性先行組織者
B.比較性先行組織者
C.標記
D.提示策略
最新試題
心理學家戴維斯在實驗中，將被試者分兩組學習射箭。甲組受到詳細指導--演示如何站立、握弓、放箭；乙組自行嘗試，未受嚴格指導。經(jīng)18次練習，甲組射中率為65%，乙組射中率為45%。這一實驗結(jié)果表明，在動作技能的學習過程中（）因素很重要。
題型：單項選擇題
在技能形成過程中，練習中期出現(xiàn)進步的暫時停頓現(xiàn)象，在心理學上稱為（）
題型：單項選擇題
在智力技能形成過程中，需要把智力活動模式以展開的、外顯的方式予以實施的階段是（）
題型：單項選擇題
學生在學習體操過程中，各種動作要素之間的協(xié)調(diào)性較差，常有多余動作，這是什么性質(zhì)的問題？（）
題型：單項選擇題
在智力技能形成的過程中，依據(jù)智力活動的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是（）。
題型：單項選擇題
原型定向階段相當于加里培林的（）。
題型：單項選擇題
操作技能的形成可以分為以下哪幾個階段？（）
題型：多項選擇題
安德森的心智技能形成三階段論的第三個階段是（）。
題型：單項選擇題
操作技能形成的階段一共可以分成（）
題型：單項選擇題
提出心智動作按階段形成的理論的是（）
題型：單項選擇題