A.備課
B.上課
C.作業(yè)的檢查與批改
D.課外輔導(dǎo)
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A.教學(xué)
B.體育
C.德育
D.管理
A.孔子
B.昆體良
C.赫爾巴特
D.夸美紐斯
A.傳授基礎(chǔ)知識和基本技能
B.發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能
C.培養(yǎng)品德和審美情趣
D.關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展
A.提出教學(xué)目的
B.選擇教學(xué)方法
C.涉及教學(xué)進(jìn)程
D.規(guī)劃板書內(nèi)容
A.教學(xué)目的
B.教學(xué)計劃
C.教學(xué)課程
D.教學(xué)大綱
最新試題
在備課的具體工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。
孔子把學(xué)習(xí)過程概括為（）的統(tǒng)一過程。這是最早的關(guān)于教學(xué)過程思想。
教學(xué)過程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段，對于任何學(xué)科來說，教學(xué)過程有固定的程式。
課外輔導(dǎo)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。
把學(xué)習(xí)過程概括為“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。
教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題是學(xué)生的現(xiàn)實發(fā)展水平。
在教學(xué)過程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗為主。（）
現(xiàn)代教育在教學(xué)過程中，強調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程，而不是簡單地獲得知識。
上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。
直觀手段一般可分為實物直觀、（）和（）三種。