教學(xué)過程是一個程序化過程，也是一個動態(tài)過程。

標(biāo)志著教學(xué)過程理論的形成的是杜威的五步教學(xué)法。

電子教案是課件的一部分。

教學(xué)過程？

板書只能以概括的形式表達(dá)教學(xué)的主要內(nèi)容或重點內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)是對教師教學(xué)行為的描述。

教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題是學(xué)生的現(xiàn)實發(fā)展水平。

教學(xué)的過程是一種特殊的認(rèn)識過程。

上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。

運(yùn)用問答法進(jìn)行教學(xué)時，教師的提問應(yīng)面向所有學(xué)生。