單項選擇題能夠激起有機體的定向行為,并能滿足某種需要的外部條件或刺激物稱為()。
A.需要
B.動機
C.強化
D.誘因
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1.單項選擇題桑代克的學(xué)習(xí)理論被稱為()
A.嘗試—錯誤說
B.認(rèn)知—發(fā)現(xiàn)理論
C.聯(lián)結(jié)—認(rèn)知理論
D.有意義接受學(xué)習(xí)論
2.單項選擇題認(rèn)知-結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論在教學(xué)中主張()。
A.探究法
B.班級授課制
C.發(fā)現(xiàn)法
D.討論法
3.單項選擇題造成個體認(rèn)知過程方面的差異主要原因是其不同的()。
A.認(rèn)知方式和認(rèn)知途徑
B.認(rèn)知方式和認(rèn)知能力
C.思維方式和智力水平
D.智力水平和認(rèn)知水平
4.單項選擇題對客觀事物作判斷時,常常利用內(nèi)部的參照,自己對事物做出判斷的認(rèn)知方式屬于()。
A.沖動型
B.沉思型
C.場獨立型
D.場依存型
5.單項選擇題兒童多動癥是小學(xué)生中常見的一種以注意缺陷、活動過度和好沖動為主要特征的綜合性障礙,其高峰發(fā)病年齡在()。
A.3~5歲
B.5~7歲
C.8~10歲
D.12~13歲
最新試題
教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是()。
題型:單項選擇題
影響學(xué)與教的教師因素主要有()、專業(yè)知識、專業(yè)技能以及()等基本的心理特性。
題型:填空題
性格的個別差異主要表現(xiàn)在()和()兩個方面。
題型:填空題
1903年,心理學(xué)家桑代克《教育心理學(xué)》,這是西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的著作。桑代克被稱為()。
題型:填空題
俄國教育家烏申斯基出版了(),對當(dāng)時的心理學(xué)發(fā)展成果進行了總結(jié)。因此,烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。
題型:單項選擇題
教育心理學(xué)的研究對象包括()。
題型:多項選擇題
簡述如何促進學(xué)習(xí)的遷移。
題型:問答題
根據(jù)皮亞杰的理論,感知運動階段兒童認(rèn)知發(fā)展主要體現(xiàn)在()和()的分化方面。
題型:填空題
如何分析學(xué)生的性格特征?
題型:問答題
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題型:填空題