簡(jiǎn)述教育心理學(xué)的意義

教育心理學(xué)

教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。

性格的個(gè)別差異主要表現(xiàn)在（）和（）兩個(gè)方面。

教育心理學(xué)是研究學(xué)校情境中（）的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

智力的群體差異主要包括智力的（）、年齡差異、（）等。

1903年，心理學(xué)家桑代克《教育心理學(xué)》，這是西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的著作。桑代克被稱為（）。

評(píng)價(jià)反思過(guò)程包括在教學(xué)之前對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)效果的（），在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)的（）以及在教學(xué)之后的檢驗(yàn)和反思。

教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐的作用可表述為具有描述、（）、預(yù)測(cè)和（）的作用。

簡(jiǎn)述學(xué)生心理發(fā)展的基本特征。