性格的個別差異主要表現(xiàn)在（）和（）兩個方面。

教育心理學(xué)的研究對象包括（）。

簡述教師在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)中應(yīng)用的評分藝術(shù)。

在教育心理學(xué)研究中，（）是最基本、最普遍的方法。

（）是科學(xué)教育心理學(xué)的開創(chuàng)者，是第一個系統(tǒng)論述教育心理學(xué)的心理學(xué)家，被稱為“教育心理學(xué)之父”。

簡述元認(rèn)知知識的主要內(nèi)容。

智商（IQ）等于（）與（）之比乘以100。

簡述教育心理學(xué)的意義

廣義的特殊兒童是指一切偏離常態(tài)的兒童，既包括（），也包括各種身心障礙的兒童。

如何分析學(xué)生的性格特征？