簡述學(xué)習(xí)動機(jī)的分類。

俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人是（）。

教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。

（）在1994年美國教育研究會的特邀專題報告中，精辟地總結(jié)了教育心理學(xué)十幾年來的成果。

依據(jù)一個人獨(dú)立或順從的程度，可把人的性格分為（）和（）。

智商（IQ）等于（）與（）之比乘以100。

教育心理學(xué)的研究對象包括（）。

西方第一本《教育心理學(xué)》出版于（）

根據(jù)皮亞杰的理論，感知運(yùn)動階段兒童認(rèn)知發(fā)展主要體現(xiàn)在（）和（）的分化方面。

教學(xué)環(huán)境包括（）和（）。