非理性信念的特征包括相對化。

學生是人的理解正確的是學生是完整的人。

晶體智力與神經生理結構和功能相聯系。

小學生入學不適應的主要表現不適應離開父母。

現代心理衛(wèi)生運動第一階段關注從關心身心因素的制約發(fā)展為關注社會因素的影響。

打擊過高自信心不是消除嫉妒心的基本原則。

小學生是兒童的解釋正確的是未成年人是兒童。

教師在學生入學適應方面應該建立學生心理健康檔案。

模仿是口吃的心理原因。

心理健康的人不一定道德健康。