單項選擇題我國幼兒園課程改革主要有三次，其中第一次和第三次都與之相關(guān)的活動設(shè)計是（）
A.學(xué)科活動
B.單元主題活動
C.區(qū)域活動
D.方案教學(xué)
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1.單項選擇題斯塔克提出的評價模式是（）
A.目標評價模式
B.差距評價模式
C.外觀評價模式
D.CIPP模式
2.單項選擇題我國古代提倡的“格物、致心、誠意、修身、齊家、治國、平天下”的教育宗旨屬于（）
A.普遍性目標
B.行為目標
C.生成性目標
D.表現(xiàn)性目標
3.單項選擇題開展單元主題活動的第一步是（）
A.選擇確定合理的主題
B.確定主題活動的目標
C.梳理學(xué)科的知識
D.思考主題的潛在方案
最新試題
幼兒的生活方式或存在方式是（）
題型：單項選擇題
在領(lǐng)域課程中，教師設(shè)計教育活動時要使之保持在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)，這體現(xiàn)了領(lǐng)域活動設(shè)計中的（）
題型：單項選擇題
幼兒園課程的核心價值是（）
題型：單項選擇題
結(jié)合實際論述幼兒園課程中游戲化精神的具體體現(xiàn)。
題型：問答題
簡述張雪門行為課程的主要觀點。
題型：問答題
簡述主題指導(dǎo)應(yīng)該注意的事項。
題型：問答題
談?wù)勀銓τ變簣@環(huán)境教育作用的認識。
題型：問答題
南京的“田野課程”，是以（）的“生活教育”理論、創(chuàng)造性教育理論和方案教學(xué)的經(jīng)驗為背景進行的。
題型：單項選擇題
組織幼兒園綜合課程的邏輯起點是（）
題型：單項選擇題
列舉泰勒關(guān)于課程編制的四個核心問題。
題型：問答題