簡述課程過程模式對(duì)幼兒園課程的影響。

幼兒園（）是實(shí)現(xiàn)幼兒園（）的手段和中介。

簡述教學(xué)活動(dòng)的游戲化或心理化特征。

幼兒園分科課程要求堅(jiān)持以學(xué)科知識(shí)的（）為線索去構(gòu)建課程。

南京的“田野課程”，是以（）的“生活教育”理論、創(chuàng)造性教育理論和方案教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)為背景進(jìn)行的。

簡述幼兒園課程編制的主要內(nèi)容。

簡述維果茨基理論對(duì)幼兒園課程的啟示。

幼兒園園本課程的類型包括自主課程、實(shí)踐課程、研究性課程、主題課程和（）

幼兒園課程的核心價(jià)值是（）

簡述區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中對(duì)材料的要求。