幼兒園園本課程的類型包括自主課程、實(shí)踐課程、研究性課程、主題課程和（）

簡(jiǎn)述教學(xué)活動(dòng)的游戲化或心理化特征。

幼兒園課程評(píng)價(jià)以教師的自評(píng)為主要方式，因此，教師的（）是對(duì)園本課程開發(fā)評(píng)價(jià)最有效的方式之一。

幼兒的生活方式或存在方式是（）

結(jié)合實(shí)際論述幼兒園課程中游戲化精神的具體體現(xiàn)。

簡(jiǎn)述幼兒園課程內(nèi)容的發(fā)展趨勢(shì)。

簡(jiǎn)述課程內(nèi)容選擇的范圍。

簡(jiǎn)述園本課程的特征。

南京的“田野課程”，是以（）的“生活教育”理論、創(chuàng)造性教育理論和方案教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)為背景進(jìn)行的。

談?wù)勀銓?duì)幼兒園環(huán)境教育作用的認(rèn)識(shí)。