單項(xiàng)選擇題韋伯發(fā)現(xiàn)官僚制的行政管理只能發(fā)生在屬于法理型統(tǒng)治的()

A.理性國(guó)家
B.君主國(guó)家
C.神權(quán)國(guó)家
D.封建國(guó)家


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1.單項(xiàng)選擇題卡斯特指出,在設(shè)計(jì)行政組織結(jié)構(gòu)時(shí),必須特別注意組織活動(dòng)的差異化和()

A.分化問(wèn)題
B.分歧化問(wèn)題
C.交鋒問(wèn)題
D.一體化問(wèn)題

2.單項(xiàng)選擇題卡斯特認(rèn)為,為現(xiàn)代組織理論和管理實(shí)踐提供了完整基礎(chǔ)的是()

A.信息觀念
B.系統(tǒng)觀念
C.控制觀念
D.軍事觀念

3.單項(xiàng)選擇題除了成對(duì)選擇法,沃爾多對(duì)公共行政教育的又一貢獻(xiàn)是()

A.比較分析教學(xué)法
B.歷史分析教學(xué)法
C.案例分析教學(xué)法
D.邏輯分析教學(xué)法

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威爾達(dá)夫斯基認(rèn)為,行政部門要求撥款的要領(lǐng):一是要切忌操之過(guò)急,一開(kāi)口就討大錢;二是要()

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個(gè)人魅力統(tǒng)治是一種以()的權(quán)威。

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西蒙在1978年榮獲最高獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)的名稱是(),主要是表彰他對(duì)經(jīng)濟(jì)決策研究所作的貢獻(xiàn)。

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凱登認(rèn)為()需要經(jīng)常不斷的助推力。

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從20世紀(jì)50年代到70年代,能稱得上公共行政教育專家的是()

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在林德布洛姆看來(lái),()實(shí)際上是一種互動(dòng)的政策制定方法和分析方法。

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布坎南突出的理論貢獻(xiàn)是把政治決策的分析和()相結(jié)合。

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威爾達(dá)夫斯基認(rèn)為,公共行政所受的雙重束縛分別是企業(yè)價(jià)值和()

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麥格雷戈認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)地位的四個(gè)方面主要表現(xiàn)在:(1)領(lǐng)導(dǎo)人的屬性;(2)被領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度;(3)需要和其它的個(gè)人屬性;(4)()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

把()引入國(guó)家問(wèn)題分析是諾思關(guān)于國(guó)家理論的一個(gè)特色。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題