單項選擇題德性是現(xiàn)實人的德性，表現(xiàn)為現(xiàn)實生活中個體的品德或道德人格。因此，德育的目的就在于（）。
A.提高道德認識
B.增進道德情感
C.養(yǎng)成道德行為
D.培養(yǎng)德性
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1.單項選擇題一切社會環(huán)境因素都可以成為直接的德育資源。它體現(xiàn)了社會德育所具有的特點是（）。
A.資源豐富性
B.效果復雜性
C.形式靈活性
D.內容廣泛性
2.單項選擇題從德育效果的角度，可把德育測評對象區(qū)分為（）。
A.校容校貌、教育設施、學校制度
B.領導作風、人際關系、班級公約
C.道德品質、思想品質、公民品質
D.領導體制、人員配置、師資狀況
3.單項選擇題在小學品德教材編寫方面，編寫者所要考慮的核心要素是（）。
A.學生的生活經(jīng)驗
B.學生的知識水平
C.學校的教育目標
D.社會的發(fā)展需要
4.單項選擇題下列特點中，最能體現(xiàn)社會行動模式特點的是（）。
A.可操作性
B.情感性
C.認知性
D.實踐性
5.單項選擇題學校環(huán)境中的各種因素及活動，都具有道德意義。這是因為這些因素和活動都隱含著（）。
A.道德價值
B.道德認知
C.道德思想
D.道德知識
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開展班級個體指導的方法中，說理、問題解決、行為指導和行為矯正都是一些常規(guī)的方法，移情和感情陶冶是心理輔導的基本方法。
題型：判斷題
品德的構成要素有哪些？
題型：問答題
德育目標是德育過程的出發(fā)點和歸宿，是組織德育活動的基本依據(jù)。
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題型：判斷題
簡述小學德育課程教學的基本要求。
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題型：判斷題
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題型：問答題
簡述學生指導的德育意義。
題型：問答題