A.多樣性
B.任意性
C.夸張與混淆
D.再造性
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A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
A.智力超常的幼兒
B.動(dòng)手操作能力欠佳的幼兒
C.動(dòng)手操作能力很好的幼兒
D.多動(dòng)的幼兒
A.智力是天生遺傳的
B.一個(gè)人的能力和遺傳一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有
C.一個(gè)人能力大小全靠后天培養(yǎng)
D.一個(gè)人才能有時(shí)表現(xiàn)得早,有時(shí)表現(xiàn)得晚
A.0—3歲
B.0—6歲
C.3—6歲
D.1—3歲
A.3歲
B.4歲
C.5歲
D.6歲
最新試題
關(guān)于幼兒情緒情感的培養(yǎng),做法正確的是()。
幼兒智力獲得的最佳情緒狀態(tài)是()。
有關(guān)幫助幼兒克服恐懼心理的方法描述,不正確的是()。
幼兒常因一些小事哭鬧,體現(xiàn)了其情緒的()。
小班幼兒第一天上幼兒園,因?yàn)榕c父母分離而大哭大鬧,教師會(huì)給幼兒玩一些新鮮玩具。教師這種調(diào)節(jié)幼兒情緒的方法是()。
"全神貫注"主要描述的是幼兒注意的()。
當(dāng)幼兒出現(xiàn)情緒問(wèn)題時(shí),成人應(yīng)()。
3歲的皮皮睡覺之前非要吃糖,媽媽反復(fù)向皮皮解釋睡前不能吃糖的原因,可皮皮就是不聽,還大哭大鬧起來(lái)。此時(shí),媽媽正確的做法是()。
隨著年齡的增長(zhǎng),幼兒情緒表達(dá)的能力逐漸增強(qiáng),碰到喜歡的同伴會(huì)報(bào)以微笑,需要幫助時(shí)會(huì)皺眉并望向成人。這體現(xiàn)了幼兒情緒情感的()。
豆豆邀請(qǐng)欣欣一起品嘗自己最喜歡的蛋糕,欣欣拒絕了她,豆豆難過(guò)地哭了起來(lái),連自己喜歡吃的蛋糕也不吃了。影響豆豆情緒的因素是()。