以下哪些選項是斯金納在兒童行為的實際控制上的貢獻？（）

根據(jù)塞爾曼的觀點，中年級小學(xué)兒童（9-11歲）角色采擇技能發(fā)展可能在哪幾個階段？（）

超我代表了良心和自我理想，處于本我和自我之間，協(xié)調(diào)本我與自我之間的矛盾。

橫斷研究不受同輩效應(yīng)的限制。

“兒童不能獨自掌握的問題需在有經(jīng)驗的人指導(dǎo)下才能完成”。這句話體現(xiàn)了維果斯基理論的哪個概念（）。

4-5歲兒童心理發(fā)展的年齡特征有（）。

（）要求所有的研究對象都必須依照一定的次序來回答相同的問題，這種方法一般用來檢驗理論或假設(shè)。

以下關(guān)于幼兒心理發(fā)展一般表現(xiàn)的表述，正確的有（）。

直覺行動思維的具體表現(xiàn)有（）。

個案研究一般都是描述性研究。