A.為社會主義現(xiàn)代化建設服務
B.與生產(chǎn)勞動相結合
C.使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人
D.培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才
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A.唯物主義
B.舊唯物主義
C.主觀唯心主義
D.客觀唯心主義
A.放棄個人利益
B.不顧自己感受
C.按部就班
D.滿腔熱忱
A.推動社會經(jīng)濟發(fā)展的需要
B.培養(yǎng)合格教師和學生的需要
C.建立良好人際關系的需要
D.傳播傳統(tǒng)文化的需要
A.多才多藝
B.技能突出
C.知識淵博
D.道德卓異
A.園丁
B.工程師
C.蠟燭
D.明燈
最新試題
徐特立具有豐富的教育思想，他站在無產(chǎn)階級立場對（）提出了自己的看法。首先，教師應該接受黨的領導，要有無產(chǎn)階級的政治立場和全心全意為人民服務的精神。
陶行知認為教師應該具有的精神包括（）、實踐精神、民主精神。
實踐證明，學校（）的工作開展得好，黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好，教師職業(yè)道德建設就能取得良好的成績。
廉潔從教要求教師樹立科學人生觀和價值觀。（）
教育教學活動不僅是知識的傳遞與接受過程，更是師生心靈碰撞的互動過程。（）
既然師德評價有共性標準，就不需要體現(xiàn)教師的個性發(fā)展。（）
教師的職業(yè)是富于責任感的事業(yè)，教師承擔著為國家、為社會培養(yǎng)建設者和接班人的偉大重任。（）
教書是（），育人是目的。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命。
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在（）。
英國哲學家（）在《教育漫話》中對教師提出了嚴格要求，認為“教師”應該是個具有高超的德行，持重、明達、和善的人，必須具有淵博的知識。