A.兩年制
B.三年制
C.四年制
D.五年制
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A.對(duì)立
B.融通
C.辯證
D.統(tǒng)一
A.教育內(nèi)部效率
B.教育外部效率
C.局部教育效率
D.整體教育效率
A.通才教育
B.專才教育
C.英才教育
D.普通教育
A.外在保證
B.內(nèi)在依據(jù)
C.客觀條件
D.物質(zhì)載體
A.教育教學(xué)
B.傳授知識(shí)
C.傳遞文化
D.培養(yǎng)人
最新試題
高等學(xué)校教師說(shuō)課的主要內(nèi)容是()
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的()
我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè),即(),這也是世界各國(guó)高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的基本方法有()
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括()兩個(gè)方面。
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些()
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么()
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
作為高校教師,應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國(guó)家、社會(huì)上的各種公共事務(wù),對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷,引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展,捍衛(wèi)社會(huì)正義,這表明教師的職業(yè)角色是()