A.自治性
B.國(guó)際性
C.民主性
D.職業(yè)性
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A.初等教育之后的一切教育
B.中等教育階段以后的專業(yè)教育
C.建立在中等教育基礎(chǔ)上教育
D.培養(yǎng)高級(jí)專門人才的教育
A.課程設(shè)置
B.教學(xué)環(huán)節(jié)
C.培養(yǎng)目標(biāo)
D.人才規(guī)格要求
A.以市場(chǎng)力量為主的運(yùn)作方式
B.以政府干預(yù)為主的運(yùn)作方式
C.以社會(huì)力量為主的運(yùn)作方式
D.以高校自主辦學(xué)為主的運(yùn)作方式
A.選擇文化
B.傳遞文化
C.保存文化
D.創(chuàng)新和發(fā)展文化
A.永恒主義
B.新托馬斯主義
C.存在主義
D.文化教育學(xué)派
最新試題
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開(kāi)展的院校評(píng)估，包括（）
我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè)，即（），這也是世界各國(guó)高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么（）
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的基本方法有（）
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是（）
運(yùn)用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為（）
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）