A.肌纖維構(gòu)成
B.心理
C.生化
D.思考方式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.遠(yuǎn)固定工作
B.無固定工作
C.上固定工作
D.下固定工作
A.軀干和髖骨
B.手腕和腳踝
C.頭顱和肩胛骨
D.四肢
A.小腸
B.十二指腸
C.回腸
D.膽
A.肌原纖維
B.肌管系統(tǒng)
C.橫管系統(tǒng)
D.縱管系統(tǒng)
最新試題
普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2020版)進(jìn)一步精選學(xué)科內(nèi)容,重視以()為核心。
改變教師講得多、學(xué)生練得少的狀況,充分給予()時間和空間。
在體育展示與比賽評價環(huán)節(jié)中,其評價行為包括比賽意識、()、彼此配合、防守能力等。①角色轉(zhuǎn)化②決策能力③選擇性戰(zhàn)術(shù)④相互支持
專項(xiàng)運(yùn)動能力是()所需要的能力。
蛙跳、推鉛球可以發(fā)展學(xué)生的()。
霧霾天氣比較適合的運(yùn)動方式是()。
在高溫環(huán)境中,體育鍛煉注意事項(xiàng)有()。
體能模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平(水平5)為家庭成員、同學(xué)或鄰居制訂體能鍛煉計劃和體重控制計劃,并能夠評價(),理解不同體能練習(xí)的作用。
健康教育模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中,()具備較為深刻和全面地了解膳食平衡對健康的影響,并能夠指導(dǎo)自己和家人合理膳食。
在進(jìn)行封閉式運(yùn)動技能項(xiàng)目的教學(xué)時,應(yīng)注意單個動作與完整運(yùn)動的有機(jī)聯(lián)系,不必過分追求()后才進(jìn)行完整運(yùn)動的練習(xí)。