A.英國(guó)
B.法國(guó)
C.美國(guó)
D.加拿大
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A.15%以內(nèi)
B.15%~50%
C.50%以上
D.75%以上
A.盧梭
B.涂爾干
C.羅素
D.杜威
A.20世紀(jì)50年代中期
B.70年代末到80年代中期
C.80年代末期
D.90年代初期
A.舉辦高等教育的學(xué)校
B.高等教育的辦學(xué)實(shí)踐
C.高等教育的特殊矛盾和基本規(guī)律
D.高等學(xué)校的老師、學(xué)生
A.避免單一的教學(xué)方法,善于調(diào)動(dòng)和控制課堂氣氛
B.發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
C.把科學(xué)研究引入教學(xué)過(guò)程
D.保持教師的威嚴(yán)使學(xué)生記住教師傳授的知識(shí)
最新試題
我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè),即(),這也是世界各國(guó)高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()
高等學(xué)校教師說(shuō)課的主要內(nèi)容是()
高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的有效形式包括()
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是()
高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類型有()
高校專業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么()
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是()
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開(kāi)展的院校評(píng)估,包括()