一個人的教育精神成本屬于（）。

為什么教育經濟效益計量上只能求得近似值？

學生已滿勞動年齡因上學而失去的收入部分屬于（）。

簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。

試論教師勞動具有獨立性和自主性。

簡要回答發(fā)達國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。

簡要回答反事實度量法。

在我國，普通中學規(guī)模的分布情況是（）。

簡述美國中學適度規(guī)模。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據（）。